疫情背景下-完全线上任务驱动式翻转课堂教学案例研究

摘要

在2019年新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期,教师通过线上直播和线上交流讨论等形式,积极探索有效的线上教学方式,为"停课不停学、停课不停教"提供了保障.文章以"普通地质学"课程为例,面对疫情期间的特殊性,将以往的"线上线下"混合式翻转课堂教学模式进行改革与创新,提供给大家"完全线上"的任务驱动式翻转课堂教学案例,以获得实时有效的教学效果.