摘要：产教融合与传统产教结合最大的不同在于,产教融合双方可以通过资源共享、资源的优化配置和战略组合实现各自的使命和任务,双方具有长远的共同利益.在此背景下,地方高校将从"被动的资源获取者"向"主动的社会资源整合者"转型.通过地方高校资产管理理论与制度的变革,提升资源跨界整合的效率,对于地方高校资产管理绩效的提升,以及配合我国经济转型发展和产教融合发展战略的顺利实施,都具有重大的理论和现实意义.理论创新包括:首先,必须将地方高校资产管理的目标从最基本的保障资产安全和完整,提升到实现资产的价值管理和价值创造;其次,要树立通过资源的战略组合和配置,以及资源共享提升高校资产管理绩效的新理念.制度创新包括:首先,必须改革现有的高等教育管理体制,包括人事管理、财政拨款机制方面的改革,赋予地方高校充分的资源配置决策权;其次,以混合所有制改革为方向,建立混合所有制的资产管理公司和产教融合实体,通过产权制度的创新,在产权制度设计上体现各个资源要素投入方的权利和义务,着手解决由产权界定不清晰带来的高校资产管理的激励和约束机制缺失问题;最后,将产教融合的精髓与共享经济的理念结合起来,通过建立地方高校资产管理信息平台,促进产教融合参与主体资源所有权和使用权的交易,最大限度的发挥资源的共享效应.
