团体心理辅导对高职护生人际交往体验的质性研究

摘要

为深入研究高职护生参加人际交往团体心理辅导过程的真实体验,选取20名团体成员进行半结构化访谈并分析编码.结果显示,高职护生参与团体心理辅导的动机主要包括改变人际交往困境、提升社交能力、对心理学知识感兴趣、其他等四个方面,团体后收获包括增加沟通自信、扩大朋友圈、提升自我认同感等三个方面.这对于分析团体心理辅导的作用机制及进一步开展高职院校心理健康工作有着实践指导价值.