数学专业师范生数学学科核心素质培养的策略

摘要

中小学教师主要来自于高校师范生,师范专业培养质量直接决定中小学教师队伍整体水平,其中师范生的学科核心素质培养尤为重要,加强数学师范专业学生的数学学科核心素质培养势在必行,以绵阳师范学院数学专业师范生和泸州中学数学教师素质现状为例进行数学师范专业师范生数学学科核心素质培养探究,以达到数学师范专业师范生具备完成社会实际活动所具有的关键数学知识、数学思维能力及数学思维品质.从而提高数学专业师范生的数学核心素养,尽快胜任和适应中小学数学教育教学工作,扣好职业生涯的第一粒扣子,成为一名合格中小学数学教师.