基于微课的翻转课堂在民办高校大学英语教学中的实证研究

摘要

cqvip:翻转课堂是一种新型的教学模式,在教育的各个层次及学科领域得到了广泛关注。本研究以东华理工大学长江学院17级学生为例,选取了两个平行班的187位学生为研究对象,通过实施为期一年的翻转课堂教学试验、调查,并运用定量与定性研究相结合的方法来探索翻转课堂教学模式在民办高校大学英语教学中的具体应用及实施效果。结果表明,翻转课堂教学模式在提高学生英语能力上比传统的教学模式更有效,民办高校学生对翻转课堂教学模式的认可度和参与度都很高,且能有效提升民办高校学生的听力和写作能力。