首页> 中文期刊>高等教育研究学报 >寻求外语教师自身发展的有效途径:反思性教学

寻求外语教师自身发展的有效途径:反思性教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

传统的教师培训模式难以适应当前课程改革对教师专业发展的要求,反思性教学作为新型教师发展模式已成为教师教育的热门话题,有目的地开展反思性教学活动对促进外语教师的专业发展具有积极的作用.

著录项

来源
《高等教育研究学报》|2005年第4期|77-79|共3页
作者
彭慧;
展开▼
作者单位

国防科技大学,人文与社会科学学院外语系,湖南,长沙,410074;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
课程改革; 反思性教学; 教师发展;
入库时间 2022-08-17 18:04:22

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 外语教师自身发展的有效途径——反思性教学 [J] . 杨秀芳 . 科技创新与应用 . 2012,第005期
2. 反思性教学:促进外语教师自身发展的有效途径 [J] . 高翔 ,王蔷 . 外语教学 . 2003,第002期
3. 浅谈反思性教学对高校外语教师自身发展的促进作用 [J] . 赫易 . 辽宁教育行政学院学报 . 2013,第003期
4. 通过反思性教学提升外语教师的自身发展 [J] . 侯香浪 . 科技信息 . 2010,第029期
5. 反思性教学及其对外语教师自身发展的影响 [J] . 孙南南 . 沈阳教育学院学报 . 2002,第004期
6. 积极探索努力寻求科学保护的有效途径——安徽皖南乡土文物建筑保护情况介绍 [C] . 李虹 . 2007年中国文化遗产保护无锡论坛——乡土建筑保护会议 . 2007
7. 反思性教学：外语教师专业化发展的有效途径 [A] . 赖非 . 2004

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号