过程性学习投入对大学生学习成绩的影响——基于NSSE测量的比较

摘要

通过改进NSSE调查问卷,对地方院校大学生的过程性学习投入进行了问卷调查,并在主要过程性指标上与清华大学等高校进行了对比分析。研究表明,地方高校学生在学业挑战度、生师互动水平、校园环境支持度等方面与国内外一流大学均存在较大差距,这些差距直接导致了学生培养质量的差异。只有改进培养过程,提高主动性作业的学业挑战度,增加生师互动的渠道和频率,改善校园环境的人性化程度,才能培养学生良好的习惯与优秀的个人素养。