西部边疆地区教师国家通用语言文字培训教学管理策略探析——以上海市新疆少数民族骨干教师培训项目为例

摘要

西部边疆地区教师的国家通用语言文字能力影响着教育教学的效果.为了使西部边疆地区教师的国家通用语言文字运用能力和教育教学能力适应新时代教师专业化发展的要求,我国教育部特实施国家对口支援新疆少数民族骨干教师培训项目.以上海市新疆少数民族骨干教师培训项目为例,通过教学常规管理策略、教学帮扶策略、教学激励策略、教学环境支持策略和教学巩固深化策略,能有效提升培训效果.