提升心理健康教育网络教学有效性思考

摘要

2020年春,新冠病毒肆虐,武汉成了疫情中心。面对疫情,随着“停课不停学”的空中课堂开始实施,武汉市洪山区中小学心理健康教育网课正式在“云端”上线。心理健康课程的主要特点是活动性、体验性、参与性与互动性等,而空中课堂师生、生生之间不能面对面交流,如何隔着屏幕让学生身临其境呢?笔者及团队在探索中得到几点心得和思考。