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唐瓷;
成都师范学院教育信息化推进办公室,成都611130;
信息化教学能力; 教师教育; 师范生培养; 改革与实践;
机译:高师学前英语教育管理方向学生专业能力培养现状调查——以四川外国语大学成都学院英语教育学院为例
机译:浅谈信息化教学手段在中职城市轨道交通运营管理专业教学中的应用——以“道岔区段紫光带故障处理”为例
机译:中职中式面点教学中信息化教学模式运用的策略——以象形核桃酥的制作为例
机译:校企合作模式下计算机学生设计与研发能力培养的探索与实践:*-以牡丹江师范学院为例
机译:提高职前教师的思维能力:以科门达师范学院为例。
机译:成都市32例危重病和67例非危重病的流行病学特征和临床特征
机译:师范生数学教学设计能力培养的研究与实践。
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:识别能力培养装置
机译:阅读能力培养系统及其记录介质存储
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