建立职前职后一体化的提高师范生专业能力培养体系的探索与思考——以成都师范学院外国语学院为例

摘要

针对师范生入职后表现出的诸多问题,提出了利用教师职后培训的积淀与优势,从一体化的专业发展 观、 一体化的教育教学模式和课程体系、 一体化的教学实践能力提升、 一体化的优质资源整合、 一体化的网络发展 平台方面,构建职前职后一体渗透的新型师范生培养体系,这样的体系有助于教师教育职前培养和职后培训互相 衔接和补充,促进师范生专业能力的发展.