背诵式语言输入对体育专业学生英语能力发展的实证研究

摘要

国内一些学者从实证的角度验证了背诵式语言输入对大学生英语学习的作用。但是,有关背诵式语言输入对体育专业大学生这一特殊群体功效的实证研究寥寥无几。本文就背诵式语言输入对体育专业学生英语写作能力发展的影响及其功效进行了实证研究。研究结果表明:对于英语水平较差的体育专业学生,背诵式语言输入可显著提高其英语词汇、语法水平以及与此相关的阅读和写作能力。