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朱添斌; 潘新潮;
丽水市实验学校,浙江丽水323000;
教师专业发展; 区域联盟; 研训模式; 运行方式; 管理要素;
机译:教师专业发展的教育管理模式研究
机译:大学教学中SDG的实施:培养变革行动可持续发展教学教师专业发展的课程
机译:行动研究是克罗地亚顾问和教师专业发展的工具
机译:重新混合城市与重新混合城市:互动城市,拉链地区和区域联盟模型。橙县作为区域联盟模型的成功插图的情况
机译:协作从业者查询:为教师专业发展提供领导力和行动研究。
机译:采取行动弥合中国与其他国家之间的鸿沟:在中国透析成果与实践模式研究第5阶段的矿物骨疾病标志物方面
机译:建筑许可证。追索权。对采取行动缺乏兴趣。环境保护协会。区域联盟。 i>国务委员会,1985年7月26日。Franche-Comté捍卫环境,自然,生命和生活质量的区域联盟(U.R.D.E.N.)。有评论
机译:大鼠15个月膳食毒性研究的结果和替代吡唑大鼠的28天膳食行动模式研究。
机译:教师专业发展体系和方法
机译:教师专业发展体系与方法论
机译:工作行动支持导航系统和方法,工作行动支持导航的计算机程序,工作行动支持导航的存储介质存储程序,配备工作行动支持导航系统的自走式机器人,用于工作行动支持导航系统的智能头盔
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