在物理教学中调动学生学习积极性的探讨

摘要

正 按照现代教学论的观点,教学目的不仅是使教师的知识和能力转化为学生的知识和能力,而且还应使他们“青出于蓝,而胜于蓝”。学生是否真正掌握了知识和具备了能力,又要看学生能否将知识和能力转化出来。要实现高效率的“转化”,必须要求教学双方都处于积极的主动状态。为此,笔者在试(?)班的物理教学过程中进行了一些改革尝试,并取得了初步的成果。