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认知主义和人本主义教育心理学的比较及对当代教育心理学的影响

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摘要

通过对认知主义和人本主义教育心理学理论的比较,探讨了他们的异同之处及其对当代教育心理学的启示.

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来源
《河南机电高等专科学校学报》|2005年第4期|69-70,73|共3页
作者
李西营;
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作者单位

西南师范大学,教科所,重庆,400715;

河南师范大学,教育系,河南,新乡,453007;

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正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
认知主义; 人本主义; 比较; 启示;

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