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刘丽梅; 薛欢庆;
大庆师范高等专科学校;
黑龙江大庆163000;
大庆铁人中学;
义务教育; 数学教学; 学生; 数学素质; 创新思维; 建模意识; 发散思维;
机译:使用教育数据挖掘技术来提高学生学习成绩的预测准确性
机译:通过教育数据挖掘来提高学生的表现
机译:挖掘教育数据以提高学生的表现:一个案例研究
机译:HFCS 20年全球升温潜能值基础上的短期气候保护政策的好处
机译:增加您的大脑潜能:经颅直流电刺激可增强注意力和浮躁测试中的行为和与事件相关的潜能。
机译:组蛋白H4赖氨酸20(H4K20)甲基化一次扩展蛋白质组一个甲基部分的信号传导潜能
机译:在MAN 2 Banjarmasin模型中提高学生学习潜能的指导和辅导老师的努力
机译:DaRpa背景杂乱集合。在射击点20的实验挖掘结果
机译:VINBLASTINE 20'酰胺:合成模拟物,可维持或提高潜能,同时克服PGP引起的流量和电阻
机译:使用分别在疏通组件后方/通过和前方20 bar和50 bar的水喷嘴疏通/挖掘地面层
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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