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构建以校为本教研制度不断优化教研工作策略

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摘要

2003年是全面贯彻党的十六大精神、加速教育创新步伐、继续深化课程改革的关键一年,也是着力构建以校为本教研制度的重要年份,我省基础教育教研工作必须提高认识,明确职责,优化策略.

著录项

来源
《黑龙江教师发展学院学报》 |2003年第4期|17-20|共4页
作者
敖国儒;
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作者单位

黑龙江省教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
基础教育; 教研工作; 教研制度; 以校为本; 课程改革; 教研职能; 工作策略;

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