学术英语教育现状与问题研究——以西部综合性研究型大学为例

摘要

高等教育国际化和科技兴国要求加强培养国际学术交流能力的学术英语课程.以网络问卷方式对西部某综合性研究型大学在修学术英语学生的学习现状和学习需求进行调查研究,结果显示:学生对学术英语课程目标的了解和认同度较高,但也存在明显的学习焦虑情绪;学术英语课程的难度及教学实施过程还有待调整及优化,提示教师及时调整教学策略和教学计划,保证知识传递的有效、有序.