地方应用型院校美术学专业工作室制教学改革研究——以滁州学院为例

摘要

工作室制教学模式是美术学专业深化教学改革,提升教学质量的有效途径之一。地方应用型高校美术学专业只有建立具有自身特色的工作室制教学模式,才能打破传统课堂教学的桎梏,形成更有利于提升教学质量及学生学习质量的教学氛围,以此为基础,挖掘自身的办学优势及特色,打造以应用为纲,以实践为基的教学理念,培养出更多的应用型美术类人才。