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关于数学问题提出的几点思考

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摘要

自20世纪80年代以来,有关数学问题提出的教学研究引起了国内外数学界的普遍注意,本文主要从"问题提出"能力和行为过程的两个方面进行讨论.在国内,对这一问题的研究仍然缺乏一定的广度和深度,也存在一些有待深入研究的问题.针对这种的情况,文章从四个方面进行讨论.

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来源
《合肥师范学院学报》 |2009年第6期|21-23|共3页
作者
潘根安;
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作者单位

合肥师范学院数学系,安徽,合肥,230061;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
问题提出; 问题解决; 教学设计; 数学本质; 认识论;

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