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方璐; 姚如富; 齐春霞;
合肥师范学院化学与化学工程学院,安徽合肥230601;
卓越教师人才; 中学化学; 培养模式; 培养方案;
机译:教师对中学化学实施指导性探究实验的信念
机译:教师向探究式教学实践的转变
机译:目标探究:帮助教师利用研究经验来改变他们的教学实践
机译:基于“卓越计划”的行业教育视角基于“卓越计划”的食品工程人才培养模式改革与实践
机译:涟漪效应:探究联合科学专家/ TOSA如何通过基于项目的学习来改变课堂教师的教学实践
机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:教师资格,教学实践,阅读和幼儿园数学收益:研究与发展报告。
机译:基于教师偏好属性的教师分配
机译:基于学生/教师比例的教师分配
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