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王丽威;
安徽工程大学外国语学院,安徽芜湖241000;
批评性话语分析; 英语语篇分析; 培养方法;
机译:混合学习对子句组合发展的影响,这是约旦学习英语的外国人获得书面语篇的一个方面
机译:多媒体学习在英语写作写作中发展和语篇的持续发展的功效的多维分析
机译:新标准中的语篇实践:论证在英语核心学习者共同核心时代下一代科学标准教室中的作用
机译:基于学生思维能力培养的基于网络的自主英语学习平台的设计与应用
机译:重视语言多样性:对英语学习者共同核心的英语语言艺术标准的批评性话语分析。
机译:技术辅助自控英语学习:英语语言自我效能英语享受和学习成果的关联
机译:第1.5代学习者,母语为英语的学习者和EsL学习者的学术写作变化:G1.5学生作家的语篇自我
机译:论英语语篇中确定的回指理解的计算理论
机译:英语学习方法使用英语学习游戏卡套装,英语学习复合游戏卡套装和英语学习复合游戏卡套装
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:使用相同的英语学习编辑结构,英语学习媒介和英语学习方法
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