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体验式日语阅读教学探讨

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摘要

人本主义教育观提倡以学生为本,体验式教学很好地体现了这一教育观.结合日语学习的特点,在日语阅读教学中可以进行体验式教学.提出了培养学生真正成为学习的主体,能主动思维,有一定反思能力的教学策略.

著录项

来源
《河北北方学院学报（社会科学版）》 |2013年第3期|103-105|共3页
作者
饶秋玲;
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作者单位

惠州学院外语系,广东惠州516007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
以人为本; 体验; 日语阅读;

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