文学经典教育的知识论域与审美重构

摘要

文学经典教育具有知识生产和审美教育的双重属性.高校的文学经典教育往往重知识生产,而轻审美教育.教师不去引导学生把握经典作品的艺术本质和人文情怀,而是将经典作品作为学术话语建构的试验场.文学经典教育应当以审美教育为中心,处理好知识、学术与审美三者之关系,真正实现用经典作品来培养人、塑造人的崇高使命.