关注个体差异:教育过程公平的路径选择

摘要

教育过程公平是教育公平的重要方面,教育过程公平的实现应当以尊重学生的个体差异为基础。在教育过程中,化解"整体"学生,以属类的分析为途径,还原"个体"的学生,对教育过程公平具有基础性意义。学生观、师生关系和课程是分析教育过程的三个基本要素,对教育过程的考察应当首先审视根植于教育过程深处的学生观,并以审慎的态度考察师生关系和课程模式。基于学生个体差异的教育过程公平,在学生观上,应排除功利的迷障,以审美的态度面向学生;在师生关系上,消解教师的身份和知识权威,建立师生的对话关系;在课程方面,构建为学生个性成长服务的课程模式。