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刘书华; 周桂红;
河北农业大学基础部;
河北农业大学计算机系;
想象力; 物理; 教学;
机译:培养入门级土木工程专业学生的想象力:探索创新教学模式的效果
机译:语文教学要重视学生创造性思维的培养
机译:要重视在作文教学中培养学生灵感思维能力
机译:如何重视理工科大学生管理能力培养的研究教学模型探讨
机译:量子物理学的观点:认识论,本体论和教学论对量子力学的物理解释的学生和专家观点的调查,对现代物理学教学具有启示意义。
机译:教学生物物理学。招募和保留物理学和生物物理学少数派的策略。
机译:“想象力”在“创造性思维”过程中的作用。发展学生“想象力”和“创造性思维”技能在教学物理学中
机译:学生对计算机辅助教学态度与培养绩效的关系。
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
机译:工作台供例如学生,在逻辑思维过程中,其侧面倾斜并呈直线形以支撑左脑半球,而根据大脑研究,另一面富有想象力地着色以支撑右脑半球
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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