幼儿舞蹈教学中合作式教学模式探讨——以汉江师范学院五年制学前教育专业幼儿舞蹈训练与创编课堂为例

摘要

幼儿舞蹈训练与创编是幼儿教师的一门必修技能,是幼儿教育技术的基础.学生通过幼儿舞蹈教学与创编理论及实践的学习,提升自身的舞蹈表演的水平、提高适合幼儿教育的舞蹈教学与创编的能力.汉江师范学院五年制学前教育专业舞蹈教学课程的开展,注重技能和实践的有机结合,这与合作式教学模式的开展密切相关.在这一教学模式的指导下,学前教育舞蹈教学更加注重知识与合作能力共同提升,真正做到从学生的身心特点出发,了解学生的实际学习需求,有针对性的探求合作式教学模式在五年制学前教育中的运用策略,进而培养学生的自我学习意识,促进舞蹈教学质量和效果的显著提升.