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言语重复:互动社会语言框架中的课堂策略

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摘要

"重复"在互动性课堂中起着重要作用.作为教学策略的"言语重复"是课堂教学的重要手段之一,本文对课堂互动框架下"言语重复"的概念、功能和运用进行探讨,以确认其作为重要课堂教学策略的地位.

著录项

来源
《贵州师范大学学报（社会科学版）》|2004年第2期|117-120|共4页
作者
田在原;
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作者单位

贵州师范大学,外国语学院,贵州,贵阳,550001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类写作、修辞;
关键词
言语重复; 概念; 功能; 运用;
入库时间 2023-07-25 15:57:17

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