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大学英语翻译教学翻转课堂的研究与实践——基于SPOC视角

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摘要

以建构主义和翻转课堂理念为指导依据,采取定性和定量的研究方法,尝试创建大学英语翻译教学SPOC教学模式.研究以大学英语翻译教学为例,从教学活动的内容、环境、主体、方式等方面翻转传统课堂教学,探索翻译课堂模式在英语课程中的应用.

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来源
《广西民族师范学院学报》|2018年第6期|154-157|共4页
作者
胡明珠;
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作者单位

福建农林大学东方学院文法系,福建福州 350715;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
SPOC; 大学英语翻译教学; 翻转课堂;
入库时间 2022-08-18 13:45:20

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