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隐喻认知功能视域下的英语教学探索

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隐喻是一种修辞手段,更是人类的一种思维方式.在外语教学实践中,充分发挥、运用隐喻认知的认识论、方法论功能,将隐喻认知思维贯穿到课堂教学中,以探索一种全新的教学思路.

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来源
《广西民族师范学院学报》 |2009年第3期|94-97|共4页
作者
刘建海;
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作者单位

曲阜师范大学,外国语学院,山东,曲阜,273165;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论 ;
关键词
隐喻认知 ; 认识论、方法论; 外语教学;

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