隐喻认知

摘要： 以中国期刊全文数据库收录的9种汉语类CSSCI期刊为范围,以"认知""构式语法""隐喻"等词条为主题、篇名、关键词和摘要,检索统计2011年至2021年间发表的认知语言学相关文章。近10年来中国认知语言学呈现出新的发展特点,即研究对象范畴进一步拓展,研究视角转向应用与实证,研究方法呈现出多元化趋势。构式语法、隐喻认知、范畴与范畴化、认知语义成为近年来国内认知语言学研究的热点。但较之国际上的研究,国内认知语言学研究在研究方法、研究对象以及学科交叉研究方面依然存在一些问题,有待进行系统、均衡、纵深的研究。

摘要： 隐喻研究在20世纪成了认知科学的一项重大议题,其在认知机制的探索方面受到认知语言学、心理学、语言信息处理等多方面的共同关注。隐喻是认知的基本形式之一,在人们的生活中有着不可替代的关键性作用。隐喻认知理论从方法论、使用频率、研究范围和功能角度表现出区别于其他理论的特征。隐喻信息的处理过程能够反映思维的独特性、整体性、关联性和发散性的特征,同时这些特征之间相互联系、相互作用。基于隐喻认知理论,从词汇隐喻能力、类比思维、文学鉴赏与创作能力以及文化意识四个方面提出了国家通用语言教学中隐喻能力培养的建议。

摘要： 在维吾尔语的日常交流中关于“驴”的谚语出现的频率较高,而驴又作为-种从古至今都与人类生活紧密相关的动物,与之相关的谚语不可胜数,故本文以隐喻认知的角度对维吾尔语中关于“驴”的谚语进行分类总结,并与汉语中的意象作对比研究。

摘要： 人体患虚劳时,气血虚弱,在内则营血不足,不能为人体的卫气提供保障;在外则卫气薄弱,无法捍卫机体。虚劳患者气血虚弱日久,容易形成积滞、瘀血等。人之虚劳犹如国之衰落。一个国家的治理以农业生产为基础,人才为核心,国防和司法为保障,同时要以工程建设增强国力,通过利民惠民的政策,给人才创造条件和发挥的契机,防止人才外流。同样,治疗虚劳分为三步:一为止损;二为调补;三为扶正防邪、祛瘀通络。补益气血时,要抓住精这一核心,防止反复漏精而造成的再次虚损,把健脾作为气血化精的基础,选取以甘味药为主的小建中汤补脾;用"少火生气"的肾气丸循序渐进地增强元气,通过养血柔肝使虚劳之人更好地藏血;以薯蓣丸防止因为正气虚弱而感受外邪,以大黄[庶虫]虫丸疏通瘀血阻滞,防止产生癥瘕积聚。

摘要： 问题求解是日常生活中普遍存在的智能活动,旨在消除特定场景下智能主体当前所处的状态与目标状态之间的差距。隐喻认知作为一种富有想象力的理性,常常渗透在问题求解的各个环节,既会影响我们对问题所处情境的表征,也会触发我们生成各种具有创造性的问题求解方案,还会影响我们对问题求解方案的选择以及对问题求解的元认知。隐喻认知在问题求解中的价值有助于我们重新认识人类解决问题的独特方式和智慧,同时也可以让我们更好地理解人工智能在复杂问题求解中可能存在的局限。

摘要： 本文论述在隐喻认知视域下,将隐喻理论运用于初中英语词汇教学、语法教学、习作教学中的有效策略,以提升学生的英语知识运用能力及跨文化交际能力。

摘要： 语言与认知/思维总是难解难分地交织在一起。20世纪重要的语言理论“萨丕尔-沃尔夫”假说力主“语言决定思维论”,维特根斯坦也说,“我的语言的限度就是我的世界的限度”。若语言的作用果真如此,从语言入手探讨中医学思维,则成中医思维研究之不二法门。中医语言是一种自然语言,以汉字或符号的形式呈现,汉字的创立体现了中国古人的隐喻思维。从汉字的形成方法来划分中医学中的隐喻类型,沿其名、用其意而不袭其实,依次第名曰象形、象事、象意、象声隐喻。研究发现中医思维的独特性根基于汉语言的特殊性,是中国语言与文化的特殊性决定了中医思维的特殊性,因而学习中医就必须学习中医语言。中医的语言犹如一座老城,一座由小胡同和广场、旧的和新的房屋和带有不同时期的扩建物的房屋构成的迷宫。只有走入并走出迷宫的人,才能从基于隐喻认知的中医语言中发现另一个人体世界。

摘要： 目的:应用事件相关电位技术探索中医学习时间不同的医学生对医学命题加工的差异。方法:采用尾词范式与句义正确性判断任务,分别以中医相关专业研究生和大二生作为研究对象,提取并分析被试者在理解判断中医、西医命题时产生的行为学和脑电数据。应用重复测量方差分析对早期左前负成分(ELAN)、200 ms事件相关电位正波(P200)、400 ms事件相关电位负波(N400)、晚期正成分(LPC)时间窗的结果数据进行统计。结果:在N400时间窗,大二生比研究生诱发了更负的波幅,组别主效应呈边缘显著[F_((1,27))=4.01,P=0.06,η^(2)=0.13];在LPC时间窗,组别与命题类型的交互作用显著[F_((2,54))=3.57,P=0.04,η^(2)=0.12],大二生内,中医命题比西医命题诱发了更大的晚期正成分(P=0.01)。研究生内,中西医命题间未发现显著差异(P=0.27)。结论:拥有不同中医学习时间的学生对中西医命题的理解过程存在差异,随着知识水平的增高,中医学生可能不再关注中医学本身的隐喻特质,倾向于将中医抽象概念进行西医命题的具体化加工,促使中西医概念的理解呈现更多相通之处。

摘要： 目的:应用事件相关电位技术,捕捉大脑判断中、西医命题时产生的脑电成分,探索不同医学命题理解过程的脑神经机制,为中西医的思维差异提供认知神经科学层面的研究证据。方法:采用尾词范式与句义正确性判断任务,采集中医相关专业研究生在理解中医、西医命题时产生的脑电数据。应用重复测量方差分析对早期左前负成分(ELAN)、200 ms事件相关电位正波(P200)、400 ms事件相关电位负波(N400)、600 ms事件相关电位正波(P600)时间窗的结果数据进行统计。结果:在ELAN、P200时间窗,中西医命题的波幅差异不显著(P>0.05);在N400时间窗,西医命题比中医命题诱发了更负的波幅(P=0.04);在P600时间窗,中医命题比西医命题诱发了更正的波幅(P=0.01)。结论:在命题加工的前期词汇识别阶段,西医命题比中医存在更显著的具体性效应;在后期语义整合阶段,中医命题比西医涉及更多的整合加工,可能反映了中医语言的隐喻映射加工进程。

摘要： 足球作为世界上最受欢迎的运动之一,备受广大群体的关注。足球话语作为足球运动重要文化载体自然不可忽视。足球话语包含多样的隐喻现象,体现了人类隐喻认知的特点。本文从Lakoff的概念隐喻理论视角对足球语言进行解读,使读者能够从语言层面上感受到足球运动的魅力。

摘要： 《周易》是中国最古老的一部文化典籍.其中,蕴含着丰富的心理学思想,其彖辞、卦辞和爻辞等所运用的隐喻、象征与心理学潜意识所表达的最原始的认知一脉相通,具有改变思维方式和心理暗示功能.因此,从隐喻认知视角来研究和探索《周易》中的哲学理念,对于弘扬中国传统文化,推动现代科学技术和社会发展,尤其对现代心理咨询发展具有启示意义.

摘要： 隐喻是人类将其某一领域的经验用来理解另一领域的经验的一种认知活动,是人类思维的一种重要方式.本文阐释了隐喻与认知的关系,并提出应在高校英语教学中发挥隐喻认知的积极作用,全面提高高校英语学习者的语言综合能力.

摘要： 太极拳中的隐喻认知是一种“借假修真”的修炼方法，其要素主要有：定位映射点、构建知识草案、激活心理图式、体悟意图定点、处理主客关系。这种隐喻认知的模型是：观察事物→形成图式→动作时将注意转向图式→给动作与图式等对象以一定的秩序→通过图式对象理解和体验太极拳动作→顿悟升华：达到太极拳的某种境界。太极拳隐喻认知方法是一种“渡河之筏”，是辅助达到较高修炼境界的有为之法。太极拳修炼应该“以心练法求无心”，最终要“过河扔筏”，把临时借用的方法都祛除掉，成为拳无拳意无意，无意之中有真意的真正的太极境界。

摘要： 本文从认知机制和对应程度两个方面,从宏观的角度,阐释了英汉人体内脏器官隐喻的异同，隐喻认知机制的异同，联想方式的差异，英汉人体内脏器官认知的对应程度不同。分析了产生种种差异的原因，思维方式的差异，对内脏器官功能的理解和认识差异，以及宗教文化的差异。

摘要： 本文通过对《难经》有关四时脉象描述中隐喻特征的分析及翻译,探讨了采用不同翻译方法对中医脉象描述中的隐喻进行表达,以期能在中医脉象相关典籍英译中更好的表达其中隐含的文化因素和语义关联,更全面的表达语言信息,更清楚地传递其医学价值和文化价值,从而促进中医脉象的英译研究.

摘要： 认知功能评价装置(10)具备：获取部(11)，其获取表示被评价者(90)步行时的身体动作的身体动作数据；计算部(12a)，其基于获取到的身体动作数据，来计算被评价者(90)步行时的身体的位移；以及评价部(12b)，其基于通过对计算出的位移进行频率分析而获得的、示出被评价者(90)的步行的周期的频率峰，来对被评价者(90)的认知功能进行评价，并输出评价结果。

摘要： 本发明的目的在于，提供一种认知无线通信中的信息共享方法，使用该方法能够在多个认知无线通信装置间有效且高效地进行检测信息与检测控制信息的交换。在认知无线通信装置中，在认知无线通信用的通信链路确立之前，作为测出信道检测出多个认知无线通信装置间能够利用的共用信道，利用所检测出的共用信道在多个无线通信装置间进行检测信息与检测控制信息的交换，从而共享这些信息，在多个认知无线通信装置间共享的检测信息与检测控制信息，在确定用于频谱监测与数据通信所使用的信道的处理中将会用到它们。

摘要： 提供了分形认知计算节点、用于学习过程的计算机实现的方法、计算认知集群以及计算认知架构。FCN包括用于接收第一输入信号的第一输入端、用于提供第一输出信号的第一输出端、用于接收第二输入信号的第二输入端以及用于接收SA参数的第三输入信号。FCN的存储器存储条目的集合。处理单元实现将所述第一输入信号和所述第二输入信号的组合与所存储的集合进行比较并计算针对每个被比较条目的相似性度量的功能。第一输出信号被计算为对具有大于所述SA参数的相似性度量的被比较条目的选择。如果所述选择为空，则向所述存储器添加新条目。如果所述选择不为空，则将所述第一输出信号设置为所述选择。

摘要： 认知功能评估装置(100)具备：取得部(110)，其取得表示被评估者依照所指示的语句而说出的语音的语句语音数据；计算部(120)，其基于取得部(110)所取得的语句语音数据，来计算出基于该语句语音数据的特征量；评估部(130)，其通过将计算部(120)所计算出的特征量与呈现表示人所说出的语音的语音数据同该人的认知功能之间的关系的参照数据(151)进行对照，来评估被评估者的认知功能；以及输出部(140)，其输出要使被评估者说出的语句，并且输出评估部(130)所评估的评估结果。

摘要： 本发明的认知能力评估装置(100)具备：获取部(110)，其获取表示被评估者(U)发出的声音的声音数据；计算部(120)，其从获取部(110)获取到的声音数据中提取多个元音，关于多个元音的各自计算基于从该元音的声谱得到的一个以上的共振峰的频率和振幅而得的特征量；评估部(130)，其根据计算部(120)计算出的特征量来对被评估者(U)的认知能力进行评估；以及输出部(140)，其输出评估部(130)评估出的评估结果。

摘要： 认知功能评估装置(100)具备：指示部(160)，其指示被评估者(U)快速说出重复既定音节的词组；取得部(110)，其取得表示接受指示的被评估者(U)所说出的语音的语音数据；计算部(120)，其基于取得部(110)所取得的语音数据来计算出特征量；评估部(130)，其基于计算部(120)所计算出的特征量，来评估被评估者(U)的认知功能；以及输出部(140)，其输出评估部(130)所评估的评估结果。

摘要： 认知功能评估装置(100)具备：取得部(110)，其取得表示被评估者(U)响应赋予被评估者(U)的问题而发出的语音的语音数据；评估部(130)，其通过进行第一评估及第二评估来评估被评估者(U)的认知功能，该第一评估基于在由取得部(110)取得的语音数据中的规定期间中被评估者(U)发出语音的时间所占的比例，该第二评估基于由取得部(110)取得的语音数据的基本频率；以及输出部(140)，其输出评估部(130)评估出的评估结果。

摘要： 认知功能评估装置(100)具备：取得部(110)，其取得表示从被评估者(U)开始步行起至规定步数为止的第一步行区间中的被评估者(U)步行中的身体摆动量的第一数据、及表示第一步行区间以后的第二步行区间中的被评估者(U)一面履行被赋予的课题一面步行的双重任务状态下的被评估者(U)步行中的身体摆动量的第二数据中的至少一方，来作为步态数据；计算部(120)，其根据取得部(110)所取得的步态数据，计算基于该步态数据的特征量；评估部(130)，其基于计算部(120)所计算出的特征量，评估被评估者(U)的认知功能；以及输出部(140)，其输出评估部(130)所评估出的评估结果。

摘要： 认知功能评价装置(10)具备：获取部(11)，其获取表示被评价者(90)步行时的身体动作的身体动作数据；计算部(12a)，其基于获取到的身体动作数据，来计算被评价者(90)步行时的身体的位移；以及评价部(12b)，其基于通过对计算出的位移进行频率分析而获得的、示出被评价者(90)的步行的周期的频率峰，来对被评价者(90)的认知功能进行评价，并输出评价结果。

摘要： 控制部(21)根据移动体(100)行驶的道路的类别、移动体(100)的举动、从移动体(100)观察到的视野这样的移动体(100)的移动环境决定运算资源的分配率，该运算资源分别分配给对从观测移动体(100)的周边的多个传感器输出的传感器数据进行解析的多个传感处理。检测部(22)针对对应的传感处理使用根据由控制部(21)决定的分配率而确定的分配量的运算资源，检测移动体(100)的周边的物体。