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'研究性学习'的形成和发展

     

摘要

"研究性学习",既作为一个门类独立的课程,又作为一种学习方式.这些均有形成和发展过程.我国基础教育课程所设置的"研究性学习"与中外历史上的"研究性学习"又有所不同,它已赋有新时代的内涵.

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