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研究数学过程知识注重过程教学方法

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摘要

目前数学课堂教学的内容主要是陈述性知识和程序性知识,属于结果知识.缺少学生体验、领悟、反思的过程,缺少展现数学思维活动的过程教学.而过程知识才真正是素质教育所不可缺少的富有生命力的"数学素养".

著录项

来源
《广西教育学院学报》 |2003年第4期|60-64|共5页
作者
李吉宝;
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作者单位

曲阜师范大学,山东,曲阜,273165;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学思维活动; 过程化; 过程知识; 过程教学;

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