过程化

摘要： 以东南大学成贤学院建筑学专业为例,分析建筑构造课程传统考核中存在的问题,并引入过程化考核的方法,从考核模式、考核方式、实践性考核、考核反馈机制方面进行分析,提出过程化考核实施的具体途径。

摘要： 引领学生经历解决问题的“过程化”,是小学数学课程标准中的一个关键点,也是发展学生数学思考,积累数学解决问题经验,培养数学核心素养的重要途径。文章以“认识千米”的教学为例,对小学数学解决问题的“过程化”做了一些尝试。

摘要： 本文以电气专业基础课"电机学"为例,分析了该课程目前教学和考核现状,找出其存在的问题和弊端,同时根据高校过程化考核要求,结合"电机学"课程特点,理论复杂课时不足、实验危险性大等,创建了全过程、多元化的教学考核体系,通过教学实践表明效果良好,提高了教学质量和学生的学习主动性,为该专业其他课程的教学改革提供了一定的借鉴经验。

摘要： 通过增加随堂小测验的次数,拓宽考核形式和种类,加大平时成绩的占比来实现工程制图课程全程式过程化考核。增加考核次数及平时成绩的占比,有效促使学生注重学习过程,避免出现平时不努力,期末临时突击的现象;同时也避免了一次考试定成绩的偶然性。考核形式的多样性,有利于全面检测学生表达和绘制零部件的能力。该考核方式能促进学生牢固掌握制图知识,为后续专业课程打下坚实的基础。

摘要： 康德哲学在1762年前后通过《关于自然神学与道德之原则的明晰性的研究》而显示出一个明显的转向,即从追求确然性的"知识"到究心知识的"确然性",康德亦随之由自然哲学家转变为形而上学家.重构知识之确然性的内涵,则是批判哲学得以铸就的关键所在,在1765年12月完稿的《视灵者的梦》中,康德大体完成了这一重构,即由真理观的传统主客"符合论"转变为主体间的"普遍有效性",确然性或客观性的内涵就由"无可置疑性"转变为"普遍有效性"或"普遍可传达性".从"确然性的寻求"中转出的"普遍有效性"给康德哲学带来了一个极其深阔的思想境界,康德由此开始广泛思考认识判断、道德判断和鉴赏判断的普遍有效性及其先天原则问题,并最终得出"形而上学是一门关于人类理性界限的科学"的关键性结论以及二分主体与世界为现象和物自体的全新哲学格局.可把康德哲学的这一层推进名之为"佛陀式精进".

摘要： 康德哲学在1762年前后通过《关于自然神学与道德之原则的明晰性的研究》而显示出一个明显的转向,即从追求确然性的“知识”到究心知识的“确然性”,康德亦随之由自然哲学家转变为形而上学家。重构知识之确然性的内涵,则是批判哲学得以铸就的关键所在,在1765年12月完稿的《视灵者的梦》中,康德大体完成了这一重构,即由真理观的传统主客“符合论”转变为主体间的“普遍有效性”,确然性或客观性的内涵就由“无可置疑性”转变为“普遍有效性”或“普遍可传达性”。从“确然性的寻求”中转出的“普遍有效性”给康德哲学带来了一个极其深阔的思想境界,康德由此开始广泛思考认识判断、道德判断和鉴赏判断的普遍有效性及其先天原则问题,并最终得出“形而上学是一门关于人类理性界限的科学”的关键性结论以及二分主体与世界为现象和物自体的全新哲学格局。可把康德哲学的这一层推进名之为“佛陀式精进”.

摘要： 根据新工科专业建设人才培养的要求,分析了我校给排水科学与工程专业传统实习教学模式存在的问题,以创新、创业、应用型卓越人才为培养目标,构建了适应于我校给排水专业人才培养的实习教学模式,针对不同的实习环节采用集中实习为主、过程实习为辅,集中实习与分散实习相结合的原则,提出了实习"过程化"考核评价体系.

摘要： 初中语文的教学想取得积极的效果,必须要大力推广小组合作的教学模式,并让合作的每个环节行之有效,要让学生们在合作中不断提升,教师在把控的同时还要设置本节课的知识微结构,方便学生梳理本节课所得,高效、有针对性的课后配题使课上课下形成连动机制,真正地固化教学效果,助力形成学生的核心素养。

摘要： 围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革,以学生发展为中心,加强考试管理,严格过程考核,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重.在Python程序设计课程中开展过程化教学改革实践,借助学习通平台,积极引导学生自我管理、主动学习,激发求知欲望,提高学习效率,提升自主学习能力.

摘要： 基于 B/S 架构的高校日语专业毕业论文过程化管理系统的设计有助于毕业设计无纸化管理,促进了信息化技术在毕业设计过程管理中的应用。能进一步加强日语专业毕业设计(论文)工作的改革与创新,健全和完善指导培养方式、质量监控体系、考核评价指标与过程管理模式,突出培养学生的动手实践能力和创新能力,全面提升高校日语专业本科生毕业论文的质量。

摘要： 本发明涉及一种过程自动化系统，该系统中的过程装置(1至6)实现过程自动化范围内给定的功能，并与过程自动化系统进行与功能和装置有关的数据(23，24)交换，其中至少一部分数据(23，24)在进行数据交换时经过加密处理。

摘要： 本发明涉及一种过程自动化系统，该系统中的过程装置(1至6)实现过程自动化范围内给定的功能，并与过程自动化系统进行与功能和装置有关的数据(23，24)交换，其中至少一部分数据(23，24)在进行数据交换时经过加密处理。

摘要： 本发明尤其涉及一种用于过程控制的自动化设备(10)中的多功能交换机(30)，其具有控制单元(31)，多个端口(40‑43；50‑52)，以及存储装置(32)，在该存储装置中能够存储用于实施交换机功能性的第一程序和用于实施控制装置功能性的第二程序和/或用于实施路由器功能性的第三程序，其中，所述控制单元(31)构造用于，在执行第一程序的情况下实施交换机功能性，并且此外在执行第二程序的情况下实施控制装置功能性，和/或在执行第三程序的情况下实施路由器功能性。

摘要： 公开了针对机器人过程自动化(RPA)的基于人工智能(AI)的过程标识、提取和自动化。监听器可以被部署到用户计算系统以收集关于用户动作的数据。由监听器收集的数据然后可以被发送至一个或多个服务器并且可以被存储在数据库中。该数据可以被AI层分析以识别其中的用户行为过程的模式。这些被识别的过程然后可以被提炼到相应的RPA工作流中并且被部署以自动化过程。

摘要： 本发明涉及一种借助于外部的操作单元来操作具有至少两个测量信道的过程自动化技术的现场设备的方法，在操作单元内针对测量信道设置分离的设备描述。单个测量信道可以作为逻辑单元而在操作单元上通过相应的设备描述得到调用，从而在操作时，对用户来说现场设备呈现为至少两个逻辑上独立的现场设备。

摘要： 本发明的各实施例总体上涉及实现过程自动化服务的标准化设计方法学的自动化系统。具体地，一种系统可以接收描述可自动化的过程的过程信息。该过程信息可以描述：可自动化的过程的步骤，可自动化的过程的阶段，可自动化的过程的输入，或可自动化的过程的输出。系统可以基于过程信息确定描述过程信息的过程图。系统可以基于过程图确定指示可自动化的过程的可自动化的步骤的初步自动化计划以提供自动化服务。系统可以确定描述基于初步自动化计划来实现自动化服务的方法的实现方式计划。系统可以提供实现方式计划和初步自动化计划以允许自动化服务被交付。系统可以基于提供实现方式计划和初步自动化计划来使得由自动化设备执行自动化服务。

摘要： 计算设备可以与机器人自动化过程相关地监测与触发相关联的事件或活动。触发可以由代码、定义文件或配置文件所定义。可以针对与触发相关联的事件或活动而标识匹配。在触发被标识的条件下，计算设备可以指令机器人执行器在机器人自动化过程期间发起过程。

摘要： 排序模型可以被用于应用的工作流的捕获步骤。排序模型可以确定用于捕获步骤的过程和状态转换。变化、判断动作或基于规则的动作可以基于排序模型以及与捕获步骤有关的动作的日志文件的改变而被标识。层级结构可以基于所标识的变化、判断动作或基于规则的动作而被生成，以自动生成用于机器人的机器人的过程自动化(RPA)的自动化工作流。

摘要： 本发明提供一种基于过程挖掘的自动化软件过程建模方法及系统，包括：通过软件资源库、公开数据集和网络爬虫获取日志资源；对从不同渠道获取的日志进行数据预处理，包括对数据的抽取、清洗、整合、转换以及不同粒度事件的分离；将不同算法应用于日志上进行过程发现，构建过程模型；将日志在模型上重放进行一致性检验，对比模型与日志的差异；从模型与日志的契合度、精确度、模型的泛化程度、简单度评估模型的性能；对事件日志进行过程参数分析，通过频率统计、过程聚类展现细节过程信息。本发明通过过程挖掘对软件过程进行建模，不仅有利于流程管理者全面地认识软件过程，还有助于发现软件过程中存在的问题，从而进一步对软件过程进行改进和提效。

摘要： 本公开提出一种用于使用于激光加工过程的监控的传感器信号标准化的方法，包括如下步骤：借助于用于加工至少一个工件的激光加工系统实施预给定的激光加工过程，其中激光加工过程包括至少一个加工区域的加工；基于对于该加工区域通过第一传感器检测的过程排放产生第一传感器信号；确定第一传感器信号的第一平均值；基于第一平均值对于加工区域确定第一传感器信号的第一比例因数。此外还提出一种用于监控激光加工过程的方法和激光加工系统。