“做数学”在中职数学教学中的实践

摘要

目前的中职数学教学的困境是,只注重对书本知识的传授,一味的“学数学”和“说数学”,忽视培养学生的数学能力,课堂效能低下.为改变现状,激发学生的学习兴趣与动机,改进、创新教学方法、教学手段,应当是中职教师努力的方向.“做数学”的成功实践表明,坚持“做数学”肯定能提高中职数学教学效果.