我国研究生教育的价值悖论与创新途径

摘要

随着我国研究生教育的规模不断扩大,研究生教育出现了价值取向功利化、发展模式单一化等诸多问题.研究生教育创新应确立全人格教育的宗旨,加强研究生的研究性学习,营造开放的培养体系,形成多样化的培养结构和层次；应以制度革新为保障,以学科建设为基础.以协同创新为引领,全面推动研究生教育创新,才能适应以创新驱动为主的社会转型发展的需要.