下意识习得语言时,意识做什么?——照看人说话目的与克拉申假说的矛盾

摘要

照看人是婴幼儿最早的教师.他们对幼儿说话的目的不是教语言,而是教孩子们认识周围世界,即教孩子们获得知识.教师的目的是教知识,学生的行动也在获取知识,说明教和学双方的注意力主要在认识事物及事物关系.幼儿在获得知识的同时学会了知识在特定文化中的表达方式.把一个有意识获取知识的过程视为下意识习得语言的过程有误导作用.