第二语言移动学习的个性化需求调查研究

摘要

移动学习能够丰富第二语言的学习形式,拓展第二语言的学习手段.而对移动学习的个性化需求研究,是开展第二语言移动学习的前期必要步骤.该研究选取新疆师范大学维吾尔语专业学生作为调查对象,使用问卷调查、数据挖掘等方法进行研究,着重分析了"学习时间段分布""适合的学习时间长度""学习者性别比例""学习者的兴趣点和关注点""学习者加入网络协作学习的意愿"五个方面,以发现基于碎片时间的第二语言移动学习的个性化需求.