小学一到四年级学生掌握算术规律的思维特点

摘要

在小学算术教学中,概念的形成,规律、公式的掌握,运算熟拣的培养和应用题的解答等都是非常重要的问题.近年来,我国心理学界对小学生掌握算术概念和解答算术应用题等问题都进行了一些研究,但关于小学生掌握算术规律这个问题的研究则尚未见到.国外关于这方面研究的资料,见到的也不多."人民教育"杂志在介绍新编小学算术课本时,指出新课本补充和加强了一些内容,其中之一就是加强了有关规律和公式的内容.这些内容,新课本不仅"尽量用学生所能理解的实际事例。