基于生活活动的幼儿学习品质发展的影响因素研究

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出要重视幼儿的学习品质.学习品质是影响幼儿如何学习的基础,具体来说,就是反映各种想要学习的倾向、态度、习惯、风格等.《指南》同时强调了生活对于幼儿身心发展具有的重要意义,要珍视生活的独特价值.在幼儿的成长过程中,其学习品质发展主要受幼儿个体特点、身心发展水平及性别差异等内部因素和社会、家庭、幼儿园等外部因素的影响.基于此,文章从生活活动中幼儿学习品质发展存在的普遍矛盾和问题,提出关于内因与外因的影响因素分析,并以具体生活活动中的事例为辅证加以阐述.