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传承与创新体会数学文化的应用价值——由一道费马点问题的命制过程谈数学文化的应用

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摘要

数学命题要融入数学文化,渗透学科的文化素养.在命题时要充分挖掘素材里蕴含的思想方法,通过合理的设计,引领学生体会数学文化的应用价值.笔者以一道费马点问题的命题命制过程为例,试作阐释.

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来源
《福建教育学院学报》 |2020年第9期|27-30|共4页
作者
黄腾达;
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作者单位

仙游县第二中学福建莆田 351200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
数学文化; 核心素养; 命题; 费马点;

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