微课在中职'计算机应用基础'教学的实践策略与思考

摘要

微时代的到来给教学行业带来了新的教学理念,引导着我们将微元素融入到教学中.本文拟通过分析非计算机专业中职校计算机应用基础课程教学中存在的认知不深、效率不高、课堂时间有限的问题,以及微课与计算机应用基础课程的契合性,利用教学实践和调查问卷的形式来证实理论,并进行进一步的思考,探究如何利用微课教学模式来解决问题.