临床护理教学中案例与情景模拟联合教学法的应用分析

摘要

目的 探讨临床护理教学中案例与情景模拟联合教学法的应用效果.方法 选取2017年7月-2018年6月入学的护理学专业学生44名作研究对象,均实行临床护理教学授课:采取传统教学法者设为对照组(n=22),采取案例与情景模拟联合教学法者设为研究组(n=22),就两组学生的期末考试成绩和临床操作成绩差异进行统计学分析.结果 研究组学生的理论考试和临床实践操作考核成绩得分均高于对照组(t=11.310,5.672,P=0.000).结论 临床护理教学中案例与情景模拟联合教学法的应用效果突出,对学生理论和临床操作考试成绩有正性影响.