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基于MOOC的'模拟电子线路'课程教学实践

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摘要

慕课(MOOC)突破了传统课堂的时空限制,彰显互联网技术为教育带来的便利.本文以本科生"模拟电子线路"课程为例,探讨课程录制的要点,并基于"中国大学MOOC"平台的学习数据,对MOOC教学效果进行思考和总结,给出一些改进建议.

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来源
《电气电子教学学报》 |2019年第1期|31-35|共5页
作者
黄丽亚; 袁丰; 杨恒新;
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作者单位

南京邮电大学电子与光学工程学院;

江苏南京210023;

南京邮电大学电子与光学工程学院;

江苏南京210023;

南京邮电大学电子与光学工程学院;

江苏南京210023;

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正文语种 chi
中图分类计算机仿真;
关键词
MOOC; 教学视频; 学生参与度; 学习动力;

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