合作写作--元认知支持应用于作文教学的尝试

摘要

英国学者Fiona Yarrow和Keith J.Topping创立的配对写作模式,是一种非常灵活的结构性合作写作体系,它以整合元认知和社会互动的方法支持学生的写作发展.其中,带有元认知支持的配对写作流程图,不仅能有效地提高学生的写作成绩,而且能激发写作兴趣,增强自信心及自我效能感,培养协作精神.因此,该研究具有较高的理论意义和实践价值,是一项极具创新的作文教改实验,值得我们研究与借鉴.