退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
马杏容; 何树声;
广州市第33中学;
机译:自我提升策略,自我评价和学校环境是大学教师专业知识的基础
机译:自我激励作为教师准备在信息和传播技术中应用信息通信技术的调解人
机译:自我激励和在线学习:对大学教师有效在线教学需求的定性调查
机译:提升高中教师的自我效能和对CS课堂中公平问题的理解
机译:克服逆境:对单身母亲抚养成功的无父亲非洲裔美国人的现象学研究:他们前进的旅程,以自我激励和社会资本作为促进复原力的因素
机译:教育代理作为eHealth自我管理干预的辅助手段的实证研究:成功支持和激励用户需要哪些方式?
机译:专业自我提升:硕士(教师)个性和专业成功经验对这一过程的影响
机译:教师自我报告的高等教育准确性:教师成绩单,学校和人员调查。工作论文系列
机译:自我激励的成功
机译:无需数学和教师自我组织的选择性神经网络教学工具
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。