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李宏复;
北京师范大学,艺术与传媒学院,北京,100875;
造型艺术; 萨满; 艺术人类学; 象征符号;
机译:在少数民族学校中为少数民族学生提供教学:芬兰瑞典语学校的教师多元文化教育构想
机译:两组的故事:少数民族学生和非少数民族学生在以白人为主的机构中对不同同伴的倾向和参与方面的差异
机译:女学生和少数民族学生受益于多媒体案例研究
机译:为工业职业生涯中少数民族学生准备少数民族学生的框架
机译:德克萨斯大学少数民族学生人数,少数民族教师人数,少数民族学生组织,多元化课程设置和地理位置之间的相关性
机译:不仅仅是让我们通过:代表性不足少数民族学生的文化资本丰富化案例研究
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机译:少数民族工程项目管道:提高少数民族学生入学和工程保留的建议
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
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机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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