广东省中学生线上课程体验调查研究

摘要

运用改良后的调查问卷对疫情期间广东省457名中学生线上课程体验进行调查,结果发现:中学生线上课程体验满意度不太高;不同性别学生在课程成效、教学质量、学习支持维度和课程体验满意度上得分均不存在显著性差异,女生线上课程体验略优于男生;不同年级学生在课程成效、教学质量、学习支持维度上得分均存在显著性差异.总体上,高中生的满意度均显著低于初中生.故建议未来网络教学中要完善教学平台,促进在线课程资源的多元化与本土化,提升教师线上教学能力,优化家校共育策略,关注性别差异,改革现行考核制度、重视年级差异,合理选择与组织教学内容.