印度课程传统与英才培养的社会历史因素探究

摘要

印度接受了英国的要素主义课程.国家独立后,印度坚持走议会民主的道路,在世俗主义与宗教意识形态冲突中坚持要素主义课程的道德原则与印度文化传统相融合,注重人文精神和道德修养,培育学生诚实、善良、正直、公平、诚信的道德品质和独立自主的意识,奠定了英才培养的基石.伴随印度工业化战略实施的进程,尤其是现代计算机信息技术的发展,印度理工学院主导的精英学校体系在理工学科类专业人才培养上获得巨大成功,使印度的计算机软件科学步入世界前列,并培育出大批高端的国际化人才.