初中数学“引导——发现”教学模式探微

摘要

数学教学中的“引导———发现”教学模式是依据教师或教材所提供的材料和问题 ,通过学生自己积极主动的思维活动 ,亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学模式。本文结合教学实例对这一教学模式加以阐述 。